会计专业技术人员继续教育制度是什么

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一、确定会计继续教育人员范围

1.国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织(称单位)具有会计专业技术资格的人员。

2.不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。

二、明确继续教育开始时间

1、具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

2、不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

三、重塑学习内容与学分

1、将公需课程加入其中。

2、将24学时改为“不少于90学分”，专业科目一般不少于总学分的三分之二。

学分≠学时(参见学分计量标准设定)

3、继续教育内容紧密结合经济社会和会计行业发展要求，以能力建设为核心，突出针对性、实用性，兼顾系统性、前瞻性，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。

四、指明学习形式与学分折算

规定了灵活的继续教育形式，使继续教育与会计专业技术人员的岗位实践紧密结合，提高继续教育的针对性和实效性，激发继续教育机构市场化，更有利于会计人员选择需要的课程，避免走过场，真正实现按需施教。

目前面授与网络教育并存，在互联网+大数据的大环境下，网络教育更加普及，更加有利于提高继续教育教学和管理的信息化水平。

五、强调学分登记

会计专业技术人员参加继续教育情况实行登记管理。

六、引进考核与评价

将继续教育作为会计专业技术人员的考核评价依据，与晋升、岗位聘用、参加会计专业技术资格考试或评审等直接关系会计人员自身利益的事项关联，引起高度重视。

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